濟南，因泉而名;武隆，以山為根。當(dāng)七十二名泉遇到喀斯特地貌，會迸發(fā)什么火花?

　　今年，濟南市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心成立研學(xué)專班，開啟了對武隆線研學(xué)的設(shè)計、考察。

行走山水間，武隆大課堂

　　8月1日至5日，來自濟南七中、濟南九中的濟南學(xué)子代表們走進武隆，展開了一場別開生面的“行走山水間，武隆大課堂”主題研學(xué)之旅。

濟南學(xué)子研學(xué)之旅開啟

　　在為期5天的行程中，學(xué)子們深入仙女山、天生三橋、武隆喀斯特世界自然遺產(chǎn)博物館等地，親身體驗了武隆的獨特魅力。他們穿梭于千年歷史的長廊，領(lǐng)略了川渝文化的博大精深;漫步在壯麗的自然風(fēng)光中，感受了大自然的鬼斧神工。

天生三橋渾然天成

武隆喀斯特博物館底蘊深厚

　　研學(xué)活動中，特別設(shè)置了兩地互動環(huán)節(jié)。來自濟南的推介官和武隆的學(xué)子進行了學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗分享與情感溝通。他們通過精彩的節(jié)目、有趣的互動、走心的禮物，拉近了彼此的距離。此次交流活動，不僅為廣大學(xué)子提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也加深了渝魯兩地學(xué)校之間的友誼與合作。

濟南七中、九中和武隆中學(xué)交流學(xué)習(xí)

　　除了文化體驗，研學(xué)活動還注重生態(tài)教育。在仙女山森林科普教育基地和天生三橋地質(zhì)科普教育基地，同學(xué)們通過沉浸式的課堂體驗，深入理解了生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的相互依存關(guān)系，增強了環(huán)境保護意識。他們現(xiàn)場進行土質(zhì)檢測，帶回了土壤、水、巖石樣本，通過現(xiàn)場采樣實驗和繪制生物鏈思維導(dǎo)圖，學(xué)會了小組討論、協(xié)作共贏，懂得了自行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，分享展示實驗結(jié)果。

在仙女山森林科普教育基地互動不斷

在天生三橋現(xiàn)場采樣實驗

　　“此行最大的感悟就是美，山美水美，一步一景。最大的收獲就是成長，看到老師們最想看到的學(xué)生們生成式結(jié)果。”來自濟南九中的隨隊老師王堃表示。

促進渝魯兩地教育交流與發(fā)展

　　此次研學(xué)活動不僅是一次文化之旅，更是一次成長之旅。本次活動，讓廣大學(xué)子更加了解祖國的大好河山，增強了文化自信和民族自豪感。同時，通過東西部協(xié)作和對口合作，促進了兩地教育交流與發(fā)展，共同推動教育事業(yè)進步。